Les deseamos que pasen una noche màgica de Navidad y que nunca dejen de soñar y volar....porque
un escritor lo que hace, en definitiva, es desplegar con palabras ese arte de volar.......
Muchas Felicidades!!!!!!!!
lunes, 21 de diciembre de 2015
Para todos nuestros Escritores y Escritoras.....
El equipo y todos los que trabajamos en Àmbito de Escritores,
Les deseamos que pasen una noche màgica de Navidad y que nunca dejen de soñar y volar....porque
un escritor lo que hace, en definitiva, es desplegar con palabras ese arte de volar.......
Les deseamos que pasen una noche màgica de Navidad y que nunca dejen de soñar y volar....porque
un escritor lo que hace, en definitiva, es desplegar con palabras ese arte de volar.......
jueves, 17 de diciembre de 2015
Para vos Papá
Un
día como hoy….
No puedo dejar de pensar,
Aun no puedo soltar tu recuerdo
Y todo lo que ello involucra.
Vuelven a mi mente los consejos
Que me dabas, y con
silencios
Mil cosas me decías.
Siempre me repetías una cosa
Que no me olvidara nunca que ella
Era mi hermana. Parece que algo,
Ya intuias.
Es verdad, me enoje, cuando elegiste
Otro camino, pero en tu lecho de muerte
Cuando me hablabas sobre el tema
Pude perdonarte.
Pero en tu ausencia, aunque siempre me lo
Repetías, nunca podré hacerle entender a ella
Que es mi hermana.
Cuanto te extraño papá
porque estuviste a mí
Lado casi toda mi vida, hay tantas cosas vividas,
Que son secretos mágicos, cosas que solo yo se
Y las guardo en mi corazón.
Miriam Giambuzzi
domingo, 13 de diciembre de 2015
CONVOCATORIA AL 5to ENCUENTRO DE POETAS DEL MUNDO EN CUBA
“LA ISLA EN VERSOS”
Estimados Poetas:
Le estamos invitando a participar en el 5to Encuentro de Poetas del
Mundo en Cuba "La Isla en Versos" organizado por el Movimiento de
Poetas del Mundo www.poetasdelmundo.com y diferentes instituciones
culturales cubanas, soporte de un evento que ha venido recorriendo las
ciudades de Cuba y lograr un vínculo directo con escritores de varias
generaciones y regiones de la isla.
Este año rendiremos tributo al X Aniversario del Movimiento de Poetas
del Mundo, con alma de intercambio artístico e intelectual, como parte
de las Romerías de Mayo. Iniciaremos la travesía en La Habana hacia la
ciudad de Pinar del Río, con parada en la Comunidad Ecológica de “Las
Terrazas”, en Santa Clara visitaremos el memorial Ernesto “Che”
Guevara, rumbo a Holguín en Romerías de Mayo, llegaremos a Camagüey,
ciudad natal del Poeta Nacional Nicolás Guillén para cerrar en La
Habana. Antes de despedirnos visitaremos los lugares que frecuentaba
Ernest Hemingway (Premio Nobel, 1954).
Desde el 2012 hemos recorrido más de 15 ciudades cubanas, han
participado cerca de 100 poetas de 20 países y más de 250 poetas
cubanos. Será un honor poder contar con su presencia y así lograr un
intercambio con escritores jóvenes y consagrados, con artistas
plásticos, estudiantes universitarios y niños, dejar libros en
bibliotecas públicas y diferentes centros culturales que visitaremos.
Más información: http://poetasdelmundo.com/
¡LES ESPERAMOS CON LOS VERSOS ABIERTOS EN NUESTRA ISLA!
Un abrazo sincero
Kiuder Yero Torres poetasdelmundocuba@gmail.com
(Secretario Nacional Cuba - Movimiento Poetas del Mundo)
Yuricel Moreno Zaldivar yuricelm@gmail.com
(Coordinadora General del Encuentro)
Más información: http://poetasdelmundo.com/
Posdata: Adjunto enviamos la Convocatoria, Programa, Contactos y
Oferta Comercial. Los Organizadores agradecemos la divulgación del 5to
Encuentro de Poetas del Mundo en Cuba “La Isla en Versos”, a través de
e-mails, web, blogs, redes sociales o por medios de comunicación
tradicionales, en sus círculo de amigos, escritores y artistas
plásticos.
Algunos Videos de los Encuentros de Poetas del Mundo en Cuba “La Isla
en Versos”:
www.youtube.com/playlist?list=
Kiuder Yero Torres poetasdelmundocuba@gmail.com
(Secretario Nacional Cuba - Movimiento Poetas del Mundo)
“LA ISLA EN VERSOS”
Estimados Poetas:
Le estamos invitando a participar en el 5to Encuentro de Poetas del
Mundo en Cuba "La Isla en Versos" organizado por el Movimiento de
Poetas del Mundo www.poetasdelmundo.com y diferentes instituciones
culturales cubanas, soporte de un evento que ha venido recorriendo las
ciudades de Cuba y lograr un vínculo directo con escritores de varias
generaciones y regiones de la isla.
Este año rendiremos tributo al X Aniversario del Movimiento de Poetas
del Mundo, con alma de intercambio artístico e intelectual, como parte
de las Romerías de Mayo. Iniciaremos la travesía en La Habana hacia la
ciudad de Pinar del Río, con parada en la Comunidad Ecológica de “Las
Terrazas”, en Santa Clara visitaremos el memorial Ernesto “Che”
Guevara, rumbo a Holguín en Romerías de Mayo, llegaremos a Camagüey,
ciudad natal del Poeta Nacional Nicolás Guillén para cerrar en La
Habana. Antes de despedirnos visitaremos los lugares que frecuentaba
Ernest Hemingway (Premio Nobel, 1954).
Desde el 2012 hemos recorrido más de 15 ciudades cubanas, han
participado cerca de 100 poetas de 20 países y más de 250 poetas
cubanos. Será un honor poder contar con su presencia y así lograr un
intercambio con escritores jóvenes y consagrados, con artistas
plásticos, estudiantes universitarios y niños, dejar libros en
bibliotecas públicas y diferentes centros culturales que visitaremos.
Más información: http://poetasdelmundo.com/
¡LES ESPERAMOS CON LOS VERSOS ABIERTOS EN NUESTRA ISLA!
Un abrazo sincero
Kiuder Yero Torres poetasdelmundocuba@gmail.com
(Secretario Nacional Cuba - Movimiento Poetas del Mundo)
Yuricel Moreno Zaldivar yuricelm@gmail.com
(Coordinadora General del Encuentro)
Más información: http://poetasdelmundo.com/
Posdata: Adjunto enviamos la Convocatoria, Programa, Contactos y
Oferta Comercial. Los Organizadores agradecemos la divulgación del 5to
Encuentro de Poetas del Mundo en Cuba “La Isla en Versos”, a través de
e-mails, web, blogs, redes sociales o por medios de comunicación
tradicionales, en sus círculo de amigos, escritores y artistas
plásticos.
Algunos Videos de los Encuentros de Poetas del Mundo en Cuba “La Isla
en Versos”:
www.youtube.com/playlist?list=
Kiuder Yero Torres poetasdelmundocuba@gmail.com
(Secretario Nacional Cuba - Movimiento Poetas del Mundo)
viernes, 11 de diciembre de 2015
Lugares que leen a Ambito de Escritores
Gracias, por acompañarnos!!!!!!
Equipo de Ambito de Escritores
Un tema caliente.....
La
importancia de la evaluación como proceso de aprendizaje. Reflexiones para los
Docentes.
Lic.
Prof. Miriam Giambuzzi
Mgiambuzzi
gmail.com
Resumen
La
evaluación nos permite señalar las
distintas concepciones que se tienen sobre la sociedad, la escuela, la
educación, sobre la tarea docente.
Más importante que evaluar y
qué evaluar correctamente, es saber al servicio de qué personas y de qué
valores se pone la evaluación. Dado que la evaluación es más un proceso ético
que una actividad técnica.
Todos los aprendizajes están condicionados por el ambiente o su contexto de aprendizaje
y por su propia motivación.
El aprendizaje no se realiza
en forma mecánica, esto es lo que hay que destacar. No son sencillos y lineales
estos procesos de enseñanza y aprendizaje.
La evaluación debiera ser un
medio para conocer, compartir y entender, este maravilloso proceso de enseñar y
aprender el cual nos permite transcender en la otredad aceptando la diversidad.
Palabras
claves: evaluación- educación- aprendizaje
La
importancia de la evaluación como proceso de aprendizaje.
En estos últimos años, a mi
criterio, la escuela resulta el lugar donde más se evalúa pero es el mismo
lugar donde los cambios se hacen más lentamente. Pero la evaluación tiene
amplias dimensiones, y es necesario saber que se pretende de ella.
David Nevo (1986) plantea diez
dimensiones de la evaluación educativa. Cada una resulta una inagotable fuente
de preocupaciones y cuestiones no siempre clarificadas.
1.
¿Cómo se define la evaluación?
2.
¿Cuáles son las funciones de la evaluación?
3.
¿Cuáles son los objetos de la evaluación?
4.
¿Qué tipos de información deberían ser recogidos en la
contemplación de cada objeto?
5.
¿Qué criterios deberían ser usados para juzgar el
mérito y el valor de un objeto evaluado?
6.
¿Para quién se realiza la evaluación?
7.
¿Cuál es el proceso para realizar una evaluación?
8.
¿Qué métodos de indagación deberían ser usados en la
evaluación?
9.
¿Quién debe realizar la evaluación?
10. ¿Bajo que patrones
debería ser juzgada una evaluación?
Todos estos aspectos tratan un
amplio panorama de interrogantes sobre que comprobar en la evaluación que se
toma a los alumnos.
“La evaluación educativa es un
proceso que, en parte, nos ayuda a determinar si lo que hacemos en las escuelas
está contribuyendo a conseguir los fines valiosos o si es antiético a estos
fines. Que hay diferentes versiones de lo valioso es indudablemente verdad. Es
uno de los factores que hace a la educación más compleja que la medicina…”
(Eisner, 1985).
Pero la evaluación, es un
proceso que pone en cuestión todas nuestras concepciones sobre la enseñanza y
la educación. La evaluación se convierte
en la estructura formal del ámbito áulico.
Todo sucede en virtud de las expectativas y de las consecuencias de la
evaluación. Por un lado, los padres en
la mayoría de los casos dan valor a las calificaciones más que al aprendizaje y
al esfuerzo; y la sociedad presta menos atención al saber real que a los diplomas
y calificaciones que acreditan la permanencia y el éxito de la escuela.
“De esta forma la evaluación
en lugar de ser un instrumento al servicio de un sistema de enseñanza se
convierte en una finalidad que somete y modela al resto de los elementos.
Cuando la evaluación adquiere un valor final, el sistema genera una dinámica
que se aleja de los objetivos de formación. Todo se vicia, se distorsiona, se
disfuncionaliza” (Pérez Gómez, 1988).
La evaluación es un ejercicio
fundamental de comprensión. Para evaluar hay que comprender. La evaluación
permite que el docente comprenda que tipo de procesos realiza el alumno. Que es
lo que ha comprendido y qué es lo que ha asimilado.
Más importante que evaluar y
qué evaluar correctamente, es saber al servicio de qué personas y de qué
valores se pone la evaluación. Dado que la evaluación es más un proceso ético
que una actividad técnica.
El alumno aprende todo aquello
que es capaz de asimilar en un determinado momento. Todo lo que aprende esta en
función de lo que ya sabe, de su experiencia, de las expectativas y motivos, y de sus
deseos. Todos los aprendizajes están
condicionados por el ambiente o su
contexto de aprendizaje y por su propia
motivación.
El aprendizaje no se realiza
en forma mecánica, esto es lo que hay que señalar. No son sencillos y lineales
estos procesos de enseñanza y aprendizaje.
La evaluación de cada educando
lleva aparejado su propio ritmo de estudio y de maduración. Este ritmo no es
homogéneo para todos los alumnos ni para un mismo alumno en todas sus etapas.
Según Tavernier, (1987),
“lejos de ser un modelado pasivo, el aprendizaje significa una asimilación en
extremo selectiva de las diversas informaciones procedentes del medio,
conectadas entre sí de una manera extraordinariamente personal”.
Por otra parte, de la propia
experiencia del trabajo diario, del día a día en el aula, se que no resulta
fácil poner en marcha procesos de cambios que faciliten una mejora. Nuestro
ámbito escolar presenta grandes dificultades arraigadas, más bien anquilosadas
que entorpecen la práctica profesional y el contexto organizativo de la escuela.
Por ejemplo: la escasez de tiempo, falta de motivación, individualismo
profesional, la rutinización institucional, la inversión educativa y algunas políticas educativas.
Sería muy interesante pensar
en una ruptura hegemónica de la inquietud evaluadora, es decir solo se evalúa
al alumno. Esta dimensión jerárquica de la evaluación solo del alumno que no
involucra todo el contexto y proceso, es
la que se debería repensar, con que
otras preocupaciones e interrogantes más justos y ambiciosos tendrían que
contar la evaluación.
De mitos pedagógicos
arraigados no pueden surgir los cambios, el docente seguirá evaluando
repitiendo sus rutinas y demandará de los alumnos los cambios que él no está
dispuesto a poner en práctica. Sencillamente la evaluación debiera ser un medio
para conocer, compartir y entender, este maravilloso proceso de enseñar y
aprender el cual nos permite transcender en la otredad aceptando la diversidad.
lunes, 7 de diciembre de 2015
Tips para escribir cuentos
Tabla para escribir cuentos
Ya hemos visto algunas técnicas para escribir cuentos: utilizando las cartas de Propp, aprovechando diversos objetos, fabricando artilugios, diseñando nuestra propia Factoría de cuentos... Os facilito enlaces de este blog:
Otra manera divertida para que nuestros chicos y chicas inventen historias es elaborarndo una tabla para escribir cuentos, que ofrece múltiples posibilidades, y tiene la ventaja de que puede ser utilizada en diversas ocasiones. Si además guardamos todas las tablas fabricadas, esto se multiplica. Mirad este ejemplo, que lo utilicé el curso pasado:
Esta tabla podemos hacerla como queramos o nos convenga más. En esta ocasión puse adjetivos, para trabajar este elemento con los niños y las niñas, y que enriquece las descripciones de personajes. Pero se puede cambiar y poner en cada columna lo que nos interese, por ejemplo:
PERSONAJE - LUGAR - TIEMPO - ACCIÓN
o también:
PROTAGONISTA - OBJETO MÁGICO - LUGAR - ANTAGONISTA
PROTAGONISTA - CUALIDAD - ÉPOCA - ANTAGONISTA
o como queramos, siempre que sean elementos interesantes para escribir un cuento.
¿CÓMO UTILIZAR LA TABLA?
Se le da a cada niño/a una copia de la tabla. Rellenan cada columna (da igual si lo hacen en horizontal o en vertical.) Luego, por cada columna, tiran un dado (o dos, si la tabla tiene más de seis casillas. Podéis pedirles el día antes que los traigan de casa, pues suelen tener de la oca, el parchís... así agilizamos la actividad.) El azar funciona muy bien con los niños/as, les da emoción ir descubriendo qué les sale en cada tirada, y se divierten mucho. En un papel en sucio, irán anotando el personaje, la cualidad, la acción, el lugar... y con ello, inventarán su cuento. ¡Ya veréis cómo les gusta esta técnica!
Fuente; http://lapiceromagico.blogspot.com.ar/2011/05/tabla-para-escribir-cuentos.html
domingo, 6 de diciembre de 2015
A mi amiga del alma
Asi es....
Porque te sigo extrañando,
porque la vida pasa y no me pide permiso,
porque extraño cada dìa màs tu escensia de amiga,
hermana. confidente. Cosas que solo a ti te contaba
y compartìamos.
Porque el tiempo no cura ni te hace olvidar los sentimientos
sinceros y el dolor de tu ausencia.
Porque extraño nuestros locos secretos y festejar las dos juntas y solas
tu cumple una semana despues....
Porque extraño hermana mìa del corazòn,
regalarte jazminez que tanto te gustaban.
Porque aun me duele el alma que te hayas ido
y no poder encontrarnos de nuevo.
Asi es, no te olvido porque nuestra amistad fue lo que mejor me
paso en la vida, y lloro tu ausencia.
cada año juntas, terminamos hermanas del corazòn y, como siempre,
te necesito, y hoy màs que nunca.....
Miriam Giambuzzi
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